La psicología en este ámbito debe trabajar como un sistema, ya que las dificultades presentes serán del entorno escolar, familiar y/o social, repercutiendo en el funcionamiento integral de los menores, por lo que es imprescindible para la consolidación del aprendizaje la implicación de padres/tutores incluso en ocasiones del centro educativo.

• NIÑOS/AS (Algunas de las dificultades susceptibles de intervención):

• Miedos infantiles
• Ansiedad y depresión infantil
• Atención temprana
• Problemas comportamentales (rabietas, conducta desafiante o negativista, peleas, etc.)
• TDAH
• Enuresis y encopresis
• Habilidades sociales
• Duelo
• Dificultades del aprendizaje (lectoescritura, concentración, atención, etc.)

• ADOLESCENTES (Algunas de las dificultades susceptibles de intervención):

• Ansiedad
• Depresión
• Dificultades de regulación emocional
• Autoestima
• Habilidades sociales
• Rendimiento escolar
• Trastornos de la conducta alimentaria
• Trastornos del comportamiento
• Adicciones
• Orientación vocacional

*Se recomienda no distanciar las primeras 4 sesiones (1 a la semana) para favorecer el cambio terapéutico a través del compromiso con uno mismo y la terapia.